那对于钻石而言，也是适合这个道理的但能达到无瑕级别的，不光罕见，价格也是比较高的所以，正常情况下，我们只要选择肉眼看不到明显瑕疵的钻石即可，能省不少钱而且，细小的瑕疵只要不出现在台面上，也不影响整体美观和耐久度四：如何判断钻石的切工好不好好切工对于钻石来说，等于“第二生命”，好的能使钻石身价大增，差的也能使钻石价值缩水除了之前提到的要3“Ex”,大家也可以看刻面、棱角、腰线、抛光痕这四个小方面刻面平直没有弯曲、棱角笔直锐利、腰线呈微蜡状、抛光痕不可见，这些细节之处的完美，可以让钻石更加无可挑剔五：钻石戴久了为什么不闪了LOVANNI 克拉钻戒 估计大家都会遇到这种情况，就是买回来的钻石，戴了一段时间后，它就没有当初闪了

存款单蕴含着怎样的奥秘呢我们在填写的过程中一起总结好吗（生独立完成填存单的任务，遇到问题随时提出，师生共同解决）设计意图：给予学生一个想像的空间，让学生身临其境地感悟生活中的数学，把知识、能力、人格有机地融合，让学生的各种因素碰撞后的灵感在实践中得以体现效果预测：经过师生互动、生生互补，学生可以掌握存款单的填写方法，并在老师的点拨中，掌握存款的种类、本金等数学概念三、合作学习师：（出示信息）小丽学会存款后，把100元存入银行，整存整取1年，年利率225%，到期时可取出人民币1025元（生找出本金、存款种类后，再谈一谈自己有什么新发现）教师引导学生总结出“利息”、“利率”的概念，并设疑“利息的多少和什么有关系呢

生：不能比较师：那有什么办法让我们一眼就看出哪根线长这个办法好不好好，我们就把这两根线的一头对齐，现在你能比较出来吗对啊，红色的线从这里开始（点一点），到这里结束，黄色的线从这里开始到这里结束了到这里结束（点一点），所以黄色的线比红色的线长2、揭示线段概念象这样直直的，有长有短的线，我们把它叫做线段（板书：线段）齐读线段（指着线）现在谁来说说哪条线段比较长，哪条线段比较短3、直观判断师：（出示较长的线段）小朋友，老师这里还有一条绿色的线呢，你们看这是不是线段呢为什么怎样可以让它成为一条线段师：这是不是线段不管这些线段位置怎么变，但它们都是线段4、举例得出线段表示法师：其实在我们的周围许多物体的边都可以看作是线段，看我们数学书封面的这条边从这点开始直直的到这点结束也是一条线段，你能跟老师一样也来找找看吗

认识6个生字，会写13个生字正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语2有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落能复述“双龙洞”的景象3领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言德育目标 ：感受大自然的壮观教学的重点 ：感受溶洞的奇观教学难点： 学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情教学方法： 在读通课文的基础上，要求学生理清作者游览的顺序在深入研读时，体会作者是怎样把各处的特点写清楚的，引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，体会其用词选句的准确与实在课后可进行一些语文实践活动教学准备 ：1、收集有关溶洞的资料2、多媒体课件教学时数 ：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的

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